Вспомнить о патриархате, чтобы побороть агрессию школьников, предложила свердловский омбудсмен

Сейчас общество слишком громко заявляет о правах детей, отходя от российских традиций, считает Татьяна Мерзлякова.

эксклюзив
136
07 сентября 2026 в 19:12
Вспомнить о патриархате, чтобы побороть агрессию школьников, предложила свердловский омбудсмен

За первую неделю сентября в российских школах произошло 3 нападения подростков: два из которых –  на учителей. Широкий резонанс получил скандал с увольнением учителя из-за буллинга от подростка из школы Нижнего Тагила. На ОТВ в программе «Акцент» уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Мерзлякова рассказала, что предвидела такой всплеск агрессии еще 16 лет назад.


«Я ее [всплеск агрессии] предсказывала 16 лет назад. До сих пор помню свою встречу с губернатором Мишариным. Все-таки нельзя так громко заявлять о правах детей. Мы очень далеко отходим от традиций глубоко российских, где ребенок рос в семье, где был отец, который сказал, и дети делали. Мы расслабились».


Татьяна Мерзлякова считает, что права детей стали ценить выше, чем права учителей или родителей.


«Сегодня мне говорят, ребенок - это недотрога, ребенка нельзя обидеть. Не надо обижать ребенка, но мы должны дать понять, что учитель выше, что родитель важнее. Я очень благодарна президенту, что в такое непростое время, он издал Указ, что надо повысить статус учителя. Мы наконец учителя из беспомощного человека, который ни в состоянии сам себя защитить, ни дождаться защиты от кого-то, учитель получает высокий статус».


Уральский омбудсмен уверена, что чаще всего агрессию проявляют недолюбленные дети. Учитель может поддержать их, но при этом педагогу нужно чувствовать себя защищенным. 


«Агрессия появляется откуда: ребенку не хватает тепла, доброты. Недолюбленные дети – это очень тяжелый случай, у них и обида есть. Мы должны сделать вывод, что учитель должен быть рядом. Но учитель сейчас не чувствует своей возможности защитить ребенка. Он выбирает свои мессенджеры и соцсети». 

Поделиться: